Hola a tod@s, indagando por Internet me he percatado de una historia, digna de admirar. Por ello, he decidido, compartirla con tod@s ustedes. Pablo Pineda, es un chico con síndrome de down, es el primer joven con síndrome de down que consigue obtener un título universitario en Psicopedagogía y además ha protagonizado la película "Yo, también", es todo un lujo poder ver que alguien ha llegado tan lejos, a pesar de los obstáculos que haya tenido que pasar. Aquí dejo algo de información que he encontrado, merece la pena echarle un vistazo. El enlace esta relacionado con una entrevista que le han realizado, entre tantas, y a continuación hay un vídeo donde se cuenta su evolución:
Las nuevas tecnologías están evolucionando de manera considerada en la sociedad, principalmente en la educación. Por ello, he indagado un poco acerca de este tema, puesto que es una temática de gran interés, aquí dejo algo de información:
A lo largo de la historia, se han producido una serie de revoluciones en la manera de educar acorde al soporte y los medios empleados, distinguiendo cuatro fundamentales:
- La adopción de la palabra escrita como medio de alfabetización y el empleo del
lápiz y del papel como medios de transmisión de ésta.
- La aparición de las escuelas y la figura de los maestros.
notables cambios culturales que modificaron las formas de trabajar, de leer, de
comunicar y de vivir.
- La aparición de la imprenta y con ella la transmisión del saber; produciéndose
- La aparición de las nuevas TICS donde el soporte ya no son ni el lápiz ni el
papel, son el teclado y el monitor, los medios digitales.
Esta última, está presente cada vez con más frecuencia, ya que son más los alumnos que cada día asisten a clase con tecnologías de todo tipo, que ya forman parte de su proceso de aprendizaje.
Es cierto que dicha evolución, en ocasiones, asusta, pues es impresionante la forma con la que las nuevas tecnologías han avanzado, y ya no solo en los mas pequeños, pues no sorprende ver a todo tipo de colectivo utilizar con conocimiento avanzado dichas tecnologías.
Indagando un poco acerca de todo lo que esta relacionado con las TICS, he encontrado un vídeos de gran interés:
El cambio climático es el
conjunto de grandes y rápidas perturbaciones provocadas en el clima por el
aumento de la temperatura del planeta. Se trata del problema ambiental más
importante al que se enfrenta la humanidad, es decir, es una modificación del
clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la
composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del
clima observada durante períodos de tiempo comparables.
¿Por qué se produce?
Los principales causantes de
este fenómeno son los gases, sobre todo de CO2, que a diario emite la actividad
humana a través del consumo eléctrico (pues la mayoría de la electricidad la
obtenemos mediante la quema de carbón, petróleo y gas), el transporte a motor y
los sistemas de calefacción que se basan en combustibles fósiles como el
carbón, el gasóleo y el gas. También contribuimos a la emisión de CO2 a través
del consumo irresponsable, pues en la venta de todo producto hay un gasto
energético de producción y transporte (si además el producto está producido a
grandes distancias el gasto será mayor, así como si se compone básicamente de
plásticos u otros derivados del petróleo).
Sus
consecuencias
Son numerosas las consecuencias que el
cambio climático está teniendo y va a tener sobre nuestro planeta. Dichos
efectos no inciden por igual en todas las regiones del mundo, siendo las más
desfavorecidas y densamente pobladas las más vulnerables.
1. Aumento de la
temperatura terrestre La principal consecuencia
del cambio climático es el aumento de la temperatura de la Tierra. La tendencia
de calentamiento de los últimos 50 años ha sido de 0,13 ªC, casi el doble que
para los últimos cien años. El incremento total desde 1850-1899 hasta 2001-2005
ha sido de 0,76ºC. De continuar con la tendencia actual de emisiones de gases
de efecto invernadero se prevé que la temperatura media global pueda llegar a
aumentar hasta 4ºC para 2050.
2. Cambios en la
capa de nieve, hielo y suelo helado Los polos cada vez se
están derritiendo a mayor velocidad, lo que está produciendo una inestabilidad
del suelo y de las avalanchas rocosas. Según nuevos datos científicos, las
pérdidas en las placas de hielo de Groenlandia y la Antártida han hecho que el
nivel del mar aumente considerablemente en los últimos años.
3. Aumento del
nivel y de la temperatura del mar El nivel medio de crecida
ha sido de 1,8mm/año entre 1961 y 2003. Hecho que está poniendo en peligro a
una serie de ciudades que se encuentran situadas a orillas de los ríos o de los
propios océanos. Sería el caso del propio Santander y de todos los municipios
cántabros que se encuentran en primera línea de mar.
La temperatura del agua de los océanos
también ha aumentado lo que ha dado como resultado la acidificación de los
mismos, poniendo en peligro a numerosas especies animales y vegetales que en
ellos habitan.
4. Aumento de la
frecuencia e intensidad de los fenómenos meteorológicos extremos Fuertes olas de
calor, precipitaciones, inundaciones, sequías, etc. son algunos de los
fenómenos que ya se han dejado notar en nuestro planeta y que estarán presentes
con más frecuencia si no se logran reducir considerablemente las emisiones de
gases de efecto invernadero en todo el mundo.
5. Peligro de
extinción de numerosas especies animales y vegetales Entre un 20% y un 30% de
las especies vegetales y animales podrían verse en peligro de extinción si la
temperatura global de la Tierra supera los 1,5-2,5 ºC. Los diferentes
ecosistemas podrían verse gravemente afectados en su estructura y
funcionamiento por las consecuencias del cambio climático, teniendo que
adaptarse a condiciones contrarias a su hábitat normal.
6. Efectos sobre
la agricultura y el sector forestal Los cultivos situados en
las zonas bajas pueden perder la mayoría de su productividad haciendo que
aumente el riesgo de hambre de las personas que sobreviven gracias a dichas
tierras.
El incremento en el número de incendios hará que las zonas forestales, grandes
sumideros de carbono, desaparezcan y dejen de ejercer dicha actividad,
importantísima para reducir los impactos del cambio climático.
7. Impactos
sobre la salud humana En función de la
localización y de la capacidad de adaptación de las regiones, las consecuencias
que el cambio climático pueda tener sobre la salud humana pueden ser muy
negativas.
El número de personas en situación de malnutrición aumentará, así como el de
fallecidos y enfermos, debido a las olas de calor, inundaciones, tormentas,
incendios o sequías.
Indagando por Internet, en busca de información acerca de educación, he encontrado una película bastante interesante la cual me gustaría compartir, su titulo es,La educación prohibida, es una película
documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y
la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas
diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma
educativo.
La educación prohibida es un proyecto
realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se
embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevista a más
de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue
financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias
libres que permiten y alientan su copia y reproducción.
La educación prohibida se propone alimentar y
disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la
escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el
amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
Aquí les dejo el enlace de la película, la cual recomiendo que le echen un vistazo:
Hace unas semanas, tuve el placer de conocer la pequeña historia del colegio Lomo Pelado, y me ha llamado bastante la atención por ello, voy a dejar por aquí, toda la información que puede recolectar. Hace unos años contaba con 5 unidades en la actualidad, posee de 16 alumnos, los cuales se dividen en dos unidades, una de
infantil y otra de primaria. Podemos destacar una enseñanza personalizada, donde hay
que adaptarse a la realidad de cada curso y de niño o niña. En este centro se
realiza una asamblea por las mañanas con una duración de 15 minutos:
Se organiza el día, se reparten las tareas y
se dan pautas de trabajo
Los alumnos más grande de marcan su tiempo de
trabajo
La ventaja es que se gana autonomía
Jornadas más creativas o más tranquilas
Con libros de textos
Con fichas o ejercicios escritos
Depende del ánimo de los niños/as, si
organizas una clase y ejemplo llegan los niños con mocos o enfadas, pues la
organización de la clase depende mucho del estado de ánimo del alumno.
Así
como también, cabe destacar que los lunes también organizan una asamblea, la
cual es la más importante de la semana:
Resolución
de conflictos, se resuelven los conflictos de la semana anterior y se intentan
resolver
Organizan
normas
Organizan
la clase
Organización
de tareas
Un
aspecto que llama mi atención es que la mayoría de los profesores se comparten
con otros centros con las mismas características. Por lo que al principio del
curso, han de organizarse de manera que no les coincida con las demás clases
que han de impartir en el resto de las escuelas, en las que también intervienen.
Un aspecto
importante en las escuelas unitarias es, el tiempo de juego en las escuelas, ya
que las edades son muy diferentes y no es habitual que tiendan a unirse para
jugar fuera del colegio, la escuela es su lugar de reunión y ella potencia su
creatividad.
En
cuanto a la programación, es importante señalar ni tiene en cuenta
los libros de texto, ya que no los utilizan como eje vertebrador ni como
referente principal de las dinámicas del aula, sólo es un mero apoyo para la
docencia
Existen
una serie de inconvenientes que son:
Mayor inestabilidad del profesorado
Aislamiento del profesorado
Escasa preparación pedagógica y sociológica
del profesorado (profesorado que viene nuevo, con escasa experiencia con este
colectivo, le cuesta bastante adaptarse)
Inexistencia de materiales curriculares
adecuados
Baja expectativa de los padres
Bajo nivel cultural
Aislamiento de los alumnos
Falta de coordinación entre los centros
rurales y los centros receptores
Cabe destacar que poseen
un servicio de orientación que asiste al centro el cuarto jueves del mes, y
actúan durante una hora y media, además cuentan con una logopeda.
En
relación a la forma de colaboración, se resalta que existe una buena
relación con el ayuntamiento, y que reciben ayuda económicamente. La
coordinación con las familias es por las mañanas en la puerta de la entrada, ya
que no se solicitan tutorías, por lo que en mi opinión es escaza, la
información, se realiza por medio del teléfono, el tablón y circulares
escolares.
En
mi opinión es admirable que en la actualidad existan escuelas unitarias, con tan pocos
alumnos, y que a pesar de eso reciban ayudas económicas y además que esos
alumnos consigan llegar “lejos” a lo que lo estudios se refiere, a pesar de las
diferentes edades que se distinguen en el aula.
El 2 de abril, es el día internacional del autismo, por ello he decidido indagar un poco sobre este tema y compartirlo en el blog.
El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos
del espectro autista. Actualmente se diagnósticos con autismo a 1 de cada 88
individuos y a 1 de cada 54 varones, haciéndolo mas común que los casos de cáncer,
diabetes y SIDA. Se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, y es
cuatro veces más frecuente en niños que en las niñas. El autismo daña la
capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros.
También está asociado a rutinas y comportamientos repetitivos,
tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los
síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.
Los trastornos del espectro autista puedes diagnosticarse
formalmente a la edad de 3 años, aunque nuevas investigaciones están retrocediendo
la edad de diagnostico a 6 meses.
Sus causas son desconocidas a pesar de que desde hace muchos
años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Sin embargo muchos
investigadores creen que es el resultado de algún factor ambiental, que interactúa
con una susceptibilidad genética.
Aquí os dejo un vídeo muy interesante relacionado con la temática. Merece la pena verlo.
Ante los recortes que se ha producido estos últimos años, y que cada vez se notan más, miles de estudiantes se encuentran ante una situación desesperante, ya que en la fecha en la que estamos aún se depende de una beca, que puede que llegue o que no llegue.
Esta situación, en la que se encuentran muchos de los estudiantes, da pena, ya que desgraciadamente otro porcentaje de alumnos universitarios que dependen mayormente de las becas, tendrán que dejar sus estudios, algunos por un tiempo y otros, inevitablemente, por siempre.
¿Cuánto más hay que esperar?, esta pregunta se repite cada día por los estudiantes universitarios, y desafortunadamente todavía no tiene respuesta, la beca del Gobierno de Canarias, aún no tienen un plazo fijado para ser resuelta, ¿el problema?, dentro de una semana se tendrá que hacer efectivo el pago de las matrículas universitarias, y como bien comentaba anteriormente muchos alumnos no podrán hacerse cargo de esa deuda, pues la mayoría, como es lógico, al solicitar la beca precisan de ella para hacer frente a los pagos de la carrera universitaria que cursan. Lo único que queda es esperar y ser pacientes, y tener la esperanza de que dicho plazo para pagar la matrícula se paralice hasta la resolución de la beca, y que los estudiantes que quieran seguir formándose y aprendiendo tengan la oportunidad de continuar con ilusión.
El vídeo ha sido extraído de Youtube, su creador es bensozia
